2021-02-25

hychen
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qerter
Carl
RJ
jeffgen0x4

筆記

硬體開發版

https://www.theengineeringprojects.com/2017/07/introduction-to-l298.html

700 塊的焊槍還沒有 5 6000 塊的好用，壞掉就換一點也不心痛

jeffgen0x4

學習 compiler https://www.facebook.com/groups/441041979282906/permalink/3689112951142443/

teaching compiler backward

hack breach news

來期待微軟的azure infra 原始碼!! 🙂 , 打穿azure不是夢 (誤地下論壇/dark web 目前還沒看到…

Microsoft: SolarWinds hackers downloaded some Azure, Exchange source code

https://www.bleepingcomputer.com/news/microsoft/microsoft-solarwinds-hackers-downloaded-some-azure-exchange-source-code/

揭露一個幾年前發現的巧妙網站漏洞 https://medium.com/zrealm-ios-dev/%E6%8F%AD%E9%9C%B2%E4%B8%80%E5%80%8B%E5%B9%BE%E5%B9%B4%E5%89%8D%E7%99%BC%E7%8F%BE%E7%9A%84%E5%B7%A7%E5%A6%99%E7%B6%B2%E7%AB%99%E6%BC%8F%E6%B4%9E-142244e5f07a

https://www.facebook.com/groups/616369245163622/permalink/2297643617036168/

Offensive API Hooking

https://ilankalendarov.github.io/posts/offensive-hooking/

#cybercrime #financial 一本講金融犯罪的小書內容集中在phishing, scam 上面, 少部分提到 APT 跟 Carding. 算是很輕鬆的小書, 翻快一點的人10分鐘應該可以看完, 300+頁. 黃士楷在雷神講堂社團中上傳了 1 個檔案。 2月18日下午11:47 · 最近幫一位客戶做了一次紅隊演練(Red Team Assessment)，使用一套knowbe4的工具，效果不錯，Knowbe4有一份Cyberheist的ebook，看完之後覺得很有幫助~，內容知識充足資安三觀正確，經過knowbe4原廠同意，分享給大家，內容包含網路犯罪、滲透、潛伏、案例分析…等等，十分有用~ #最新2021年版 #有好工具也要有好觀念才能活用

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1077926056029127&id=100014352275446

financial cyber crime pdf

隔壁webniar

https://zoom.us/webinar/register/5415977540035/WN_8iBccFSJSr6TbZbySNDpEQ

資訊教育

https://www.facebook.com/denny0223/posts/5378765895467644

30 歲原來轉眼這麼快就到來，就讓我許個願有請大家幫忙轉貼這篇文章，期待我人生的成就清單能在辦學這條再打個勾！ TL;DR 要來開個高中階段針對資訊專才學生的實驗教育機構，目前需要蒐集師資人才庫進行後續送件申請若您有意願在未來到機構擔任課程教師請填寫以下表單： https://forms.gle/Jx5cUp4pi2eegm7H6 詳細完整的緣起和理念請繼續閱讀在小六時的一篇作文〈相約十年後〉我就寫下自己會是就讀資訊相關科系的學生，國中畢業紀念冊也很中二的寫下「未來遊戲界開發龍頭就是我」。對於像我這樣有幸很早就發掘自己興趣並且自主往這個方向走的學生，其實，在高中階段的三年中很難從學校所提供的資源去學習自己想學的東西。一般高中以升學為導向，為了能夠考上個好大學需要準備不少科目面對學測、指考；如果是以就讀資訊工程系為目標，在高職的體制內透過統測，那就必須要學習許多電子電路等相關學科，對於想要走軟體的人十分不友善。雖然近幾年，立意良善的 108 課綱上線，許多的大學也提供了更多元的入學管道，或許真的能在正規體制中看到一線不一樣的曙光。和我比較熟的人可能從我高中開始就會聽過我妄想著去改變教育；2012 年，很幸運的遇到一群志同道合的朋友一同發起了 SITCON 學生計算機年會，在辦完第一年的年會後，發現我們凝聚了一群對於資訊領域有興趣的學生在這裡可以彼此交流討論，所以我們從年會轉型為社群，持續著辦理更多的活動，讓更多的人能夠透過不同的活動彼此激盪、傳承、啟發；九年來要感謝許多人的認同與支持，才能夠讓 SITCON 順利傳承和發展至今，也被許多的師長看到且認同是一股由下而上影響資訊教育的力量；但是，我們能否有不同的作為來造成更深更遠的影響？在到雷亞前我也曾經思考過，如果我全職去做 SITCON 的事情還能做些什麼？在大家都是學生志工的情況下，能夠穩定的運作下去其實已經很棒了，內心一些更宏大的理想或許就先放著吧。 2020 年秋天，陳盈豪介紹了 Rongen David Lin 和我認識，希望一起來合作開一個高中階段針對資訊專才學生的實驗教育機構，我內心的想法是「天啊！我辦學的夢想難道就在眼前嗎？」。有了初步的共識就找了 Jasper Yu 和 Joe Angel 一起討論對於「駭客學校」的各式課程規劃和申請書的撰寫，也非常感謝 Scott Chen 提供許多寶貴的意見才有了目前大致完善的申請書。「駭客學校」（台北市駭客實驗教育機構)是一個即將送台北市教育局申請的實驗教育機構，以高中階段為主要目標針對資訊專才學生設計課程內容，打開表單就可以看到目前初步的科目規劃，其實有許多的科目和大學資訊系雷同，會是非常紮實的學習；雖然著重在資訊領域，但是其餘的科目我們也還是不希望學生因此偏廢，仍然有時數上的規劃，但是我們期待能夠讓大家透過專案形式的學習，而不是只會讀書考試；以公民舉例的話，終極目標就是希望能把學生丟去 g0v.tw 台灣零時政府開案或是參與專案啦！目前法規對於實驗教育機構給的彈性非常大，如果你有擅長哪個領域願意投入擔任機構的課程教師，請填寫這份表單 https://forms.gle/Jx5cUp4pi2eegm7H6 成立實驗教育機構，會是一項很大的挑戰，雖然，第一年我們目前預期只招收 25 名學生，但這些學生我們可要守護他們未來三年的學習甚至之後的出路，但是機會來了不放手去做，誰知道會如何呢？如果你身邊有目前國二國三對於資訊領域具極大熱忱的學生，歡迎讓他知道關注這項計畫的後續發展；在我的交友圈內應該也有許多實驗教育這條路上的過來人，也希望可以得到大家的指教，有機會來約吃飯聊聊讓我們知道更多經驗也好XD